为推进我校师范类专业认证工作，加强师范类专业建设，提高师范生培养质量，根据教育部颁布的《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》、《江苏省普通高等学校师范类专业认证第二级认证实施办法（试行）》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念为指导，充分遵循“导向性、规范性、发展性、创新性”的认证原则，构建自我发展、自我监控、自我评价、自我改进的质量保障机制，充分体现“以评促建、以评促管、以评促发展”的宗旨，引领有关学院通过培养模式、课程实施、质量评价等体制机制的改革创新，提高师范类专业建设水平和师范生培养质量。

   二、认证对象

   小学教育、学前教育、思想政治教育、历史学、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、生物科学、化学、地理科学、音乐学、绘画、体育教育专业，共计14个师范专业。

三、认证组织管理

（一）成立师范类专业认证工作领导小组

学校成立由校长为组长、分管副校长为副组长，由教务处、发展规划处（教学评估办公室）等相关职能部门以及各师范专业的二级学院负责人为成员的我校师范类专业认证工作领导小组。

学校师范类专业认证工作领导小组组成人员如下：

组长：许承明

副组长：张波

成员（按姓氏笔画排序）：王宁、王静萍、王本余、史兹国、刘光祥、江宇、李生峰、李伟、李昌庚、李朝晖、李震、杨学民、吴晓勇、宋钢、陈光龙、陈维维、杭梅、赵向军、段继业、袁宗金、徐琪、曹慧英、崔焕钰、窦瑾、薛同琦

领导小组下设办公室，挂靠教务处。

职责：统筹协调学校师范类专业认证工作，负责认证工作的总体规划，制定认证工作相关规章制度和政策文件，部署、协调、指导全校师范类专业认证工作的组织实施；定期听取汇报，组织校内自评，研究解决认证工作中的重大问题。

（二）相关机构职责分工

1、教务处：统筹协调学校师范类专业认证工作；制定认证工作相关规章制度和政策文件；指导各师范专业加强教学规范化建设；部署、协调、指导全校师范类专业认证工作的组织实施；协调校内各师范专业认证进度等。

2、教务处和国有资产管理处：负责认证工作中相关师范专业的教学设备与实验室建设。

3、发展规划处（教学评估办公室）：负责学校高等教育质量监测数据填报；协助各二级学院和相关部门设计和完善校内自评自建工作程序，认证评估现场检查，以及督促认证评估整改工作等。

4、人事处：负责认证工作中相关师范专业的师资建设等。

5、学生工作处：负责认证工作中相关师范专业的学生综合评价工作等。

6、招生与就业工作处：负责认证工作中相关师范专业的招生与就业工作等。

7、信息化建设与管理办公室：负责认证工作中相关师范专业的信息化建设等。

8、图书馆：负责认证工作中相关师范专业的图书资料建设等。

9、财务处：负责认证工作中相关师范专业的经费保障等。

10、各师范类专业培养学院：负责相应师范专业认证具体实施工作，对照认证标准加快专业建设，按时按点、保质保量地完成各阶段工作任务。

四、认证程序与进度安排

1、2018年3-4月，组织相关人员进行师范类专业认证调研和学习，起草师范类专业认证实施方案。

2、2018年4月，相关师范专业学院成立相应的师范类专业认证工作领导小组。

3、2018年5月，学校召开师范类专业认证工作动员会；相关师范专业学院召开本学院师范类专业认证工作动员会；各师范专业制定本专业认证工作计划。

4、2018年5月20日前，相关师范专业申请今年的二级认证；梳理各师范专业申请二级认证存在的问题及解决对策。

5、2018年5月31日前，根据江苏省教育厅要求和校内专业实际情况与自评，拟定小学教育专业申请二级认证。

6、2018年6-9月，根据师范专业认证要求，组织填报学校2018年高等教育质量监测数据采集；小学教育专业开展自评，采集基础数据、整理支撑材料、准备专业自评报告。

7、2018年10-11月，根据教育部和江苏省教育厅要求，小学教育专业提交自评报告。

8、2018年12月前，小学教育专业做好各项认证准备工作，迎接专家进校检查，接受认证评估。

9、2018年9月起，尚未申请二级认证的其他师范专业参照专业认证标准和要求，进行专业建设和自我整改，参照之前工作安排进行自评自建，为明年二级认证做准备。

10、2019年1月起，有条件通过二级认证的小学教育专业进入持续改进阶段，参照之前工作安排进行自评自建，为三级认证做准备。

11、2019年3月，学前教育专业拟申请当年第一批次二级认证；生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业拟申请当年第二批次二级认证。

12、2019年3月20日，学前教育专业提交自评报告。

13、2019年3月，除了小学教育、学前教育专业以外的其他师范专业制定专业认证实施方案。

14、2019年5月以后（具体根据省教育厅通知），学前教育专业做好各项认证准备工作，迎接专家进校检查，接受认证评估。

15、2019年3-9月，生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业开展自评，采集基础数据、整理支撑材料、准备专业自评报告。

16、2019年9月起，有条件通过认证的学前教育专业进入持续改进阶段。

17、2019年9月20日，生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业提交专业自评报告。

18、2019年11月以后（具体根据省教育厅通知），生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业做好各项认证准备工作，迎接专家进校检查，接受认证评估。

19、2020年1月起，通过二级认证的专业进入持续改进阶段，参照之前工作安排进行自评自建，为三级认证做准备。

20、2020年3月起，小学教育专业做好三级认证准备；其他尚未通过二级认证的师范专业如物理、化学、地理科学、数学与应用数学、绘画、体育等申请新一轮二级认证，接受认证评估。

五、认证工作保障

1、组织保障

学校专门成立师范类专业认证工作领导小组，由校长和分管副校长挂帅，学校相关职能部门和相关师范专业培养学院负责人组成，下设办公室，挂靠教务处；各师范专业培养学院也成立相应的师范专业认证工作领导小组。

2、制度保障

一是组织培训学习国家教育部和江苏省教育厅关于师范类专业认证的相关规章制度和文件精神；二是根据国家及江苏省文件精神要求，制定相应的实施方案、工作流程和实施纲要，各师范专业培养学院制定相应的专业认证工作计划;三是出台一系列相关文件（1+X：《关于加强教风学风建设 提高人才培养质量的意见》+若干规章制度的制定或修订），完善规章制度，从制度上进一步保障专业学科建设及其师范专业认证。

3、经费保障

学校划拨专项经费用于师范专业认证，并在不违反南京市及学校财务规章制度的前提下，尽可能合理安排使用专项经费，优化财务报销流程，从而保障师范类专业认证工作高效运转。

4、人力保障

在学校师范类专业认证工作领导小组基础上，各相关职能部门和有关师范类专业培养学院均有专人负责对接师范专业认证工作，统一接受领导小组办公室调度和协调。相关师范专业学院全员参与专业认证工作。

 

 

                           南京晓庄学院

                             2018年4月20日

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：认证流程

 

1、学校申请。学校根据统一规划，指导专业在全面自评、重点剖析的基础上形成《自评报告》，并于规定时间内提交省教育评估院。

2、材料评审。省教育评估院组织专家组对申请认证专业的《自评报告》和基础数据进行审阅。基本达到《师范类专业认证标准》要求的专业，书面通知进入现场考查程序。

3、现场考查。现场考查时间一般为3个工作日。程序包括专家组预备会议、自评说明、数据核查、专业剖析（课堂教学观摩、学生活动考察、专业能力测评、实验实训实习考察、师生访谈与满意度调查）、意见交换。

4、认证报告。专家组起草《认证报告》，经项目组和评估院审定后，在现场考查工作结束后15个工作日内向学校反馈。

5、审定认证结论并公示。召开专家委员会会议，审议认证工作，审定认证结论，并通过门户网站公示认证结果。

6、省教育厅审定专业认证结论，报送国家教育部教师工作司，并书面通知有关学校。